幼兒教育科學與藝術（幼兒科學教育科學是什么）

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本文目錄一覽：

• 1、幼兒藝術教育的特征
• 2、幼兒園的五大領域是什么
• 3、幼兒園科學教育整合的內涵

幼兒藝術教育的特征

1、幼兒藝術教育的特點：綜合性和綜合發展： 幼兒藝術教育綜合了繪畫、音樂、舞蹈、手工等多種藝術形式，不僅涵蓋了各種表現方式，也促進了幼兒各方面的綜合發展。

2、戲劇方式。***裝不能用語言溝通，必須通過啞劇，手勢及臉部表情傳遞彼此信息，可***扮飯店、機場或公園里人的生活百態，而且給孩子一疊紙、鉛筆和蠟筆，畫出對方演出來的情節。小小私人畫廊。

3、藝術是以情動人的活動，沒有豐富情感，不能用情感打動人， 藝術也就失去了藝術的力量。因此，情感性是幼兒園的教學藝 術的基本特征。

4、感受性強、想象力豐富、喜歡模仿和表達。3-6歲的幼兒處于感知和感受的關鍵階段，對于藝術作品的色彩、形狀、音樂等感受能力較強。幼兒在這個階段具有豐富的想象力，能夠通過藝術表達自己的內心世界和想法。

幼兒園的五大領域是什么

1、幼兒園教育五大領域內容為：語言、科學、藝術、健康和社會五大領域 教育部關于印發《幼兒園教育指導綱要》施實的通知五大領域總目標 健康 身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、五大領域具體指健康、語言、社會、科學、藝術。

3、衛生領域的目標 在集體生活中，身體健康，情緒穩定快樂；良好的生活衛生習慣，基本的自理能力；懂得必要的安全保障常識，學會自我保護；喜歡參加體育活動，動作協調，靈活。

4、健康領域內容：（1）、建立良好的師生同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感 （2）、與家長配合，根據幼兒的需要建立科學的生活常規。

5、愛父母、長輩、老師、愛祖國、愛家鄉?？茖W：好奇心和求知欲；動手動腦；交流與探索；體驗數學的重要和有趣。愛動植物，親近大自然，環保意識。藝術：愛藝術美；喜歡參加藝術活動；能用自己喜歡的方式藝術表現。

幼兒園科學教育整合的內涵

1、幼兒園科學教育整合的內涵主要有整合多學科知識、整合多種教育方法、整合日常生活和自然環境。整合多學科知識 幼兒園科學教育整合不僅涵蓋了科學知識本身，還融入了數學、語言、繪畫、音樂等多學科知識內容。

2、學前兒童科學教育活動包括集體性科學教育活動、區域性科學教育活動、整合性教育活動三類。學前兒童的科學活動。

3、幼兒科學教育的內涵應包括：學前兒童在教師的指導（包括直接引導和間接引導下），通過自身的活動，對周圍的自然界（包括人造自然）進行感知、觀察、操作、發現，以及提出問題、尋找答案的探索過程。

4、幼兒科學教育的內容是指科學知識要來源于生活，充分利用周圍環境，為兒童創設符合他們認知特點和開展需要的條件。單純的讓幼兒學習科學是枯熳手味并目難以理解。

5、科學的方***，知識的構建，問題與解決，跨學科整合。

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